关于分类指导开展“两学一做”学习教育的意见

发布者:admin发布时间:2016-05-19浏览次数:

根据《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》精神(长办发【2016】14号),在遵循统一要求,扎扎实实做好“规定动作”的基础上,为了更具针对性、创造性和实效性地开展“两学一做”学习教育,特就分类指导开展学习教育工作提出如下意见:

一、总体要求

认真落实中央、省委、市委关于“两学一做”学习教育的精神,牢牢把握“具体化、精准化、差异化”的要求,始终坚持突出特色、突出实效,针对不同领域、不同行业、不同层级党员特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求,努力打牢“学”的基础、抓好“做”的关键、推出“准”的举措、强化“改”的实效、体现“常”的特点,确保学习教育覆盖到每一个党组织和每一名党员。

  二、主要内容

1、内容上要各有侧重。“两学一做”学习教育内涵丰富、内容充实,对不同对象参加学习教育的要求既有共同点,又有差异处。在抓好“必修科目”的同时,要根据党员的身份不同、职业不同、文化不同、年龄不同等特点,确定不同重点的学习教育内容,列出各有侧重的学习清单,做到党员领导干部与普通党员有所区别,机关党员与基层党员有所区别,有职党员与无职党员有所区别,离退休党员与在职党员有所区别。对于党员领导干部,要在全面、系统、深入学习上下功夫,在学原文、读原著、悟原理上做到真学真懂、真信真用,培育“想为”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之作风、“善为”之能力,在学习教育中走在前列、当好表率。对于普通党员,要重在掌握学习教育的总体要求、基本内容,牢记党章党纪,牢记使命责任,守住为人、做事的基准和底线,发挥先锋模范作用,自觉践行合格党员“四讲四有”标准。

2、组织形式上要因岗制宜。要尊重不同领域党员的实际,灵活安排时间和组织形式,做到学习教育与工作生产两手抓、两不误。机关、事业单位要保证一定的集中学习时间;农村、社区党员,要通过口头讲解、播放电教片等形象直观的方式帮助学习;窗口单位和服务行业党员,可利用休息时间,采取分组、轮班和探索移动课堂等方式开展学习教育;国有企业、非公有制企业和社会组织党员,要因企制宜、因岗制宜,采取小型、业余、分散等方式,在车间、工地等一线开展学习教育;对学校教职工和学生党员,要统筹安排学习教育时间,避免因假期影响或耽误学习;对行动不便的离退休干部职工党员,要采取送学及送“口袋书”的方式,为他们参加学习教育提供便利和帮助;对流动党员,流入地、流出地党组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个党支部或党小组,就近就便参加学习教育。

   3、学习方式上要贴近贴切。针对不同领域、不同层级、不同对象,创新“学”的方式,实现精准“滴灌”。各单位要紧密联系党员思想、工作、生活和作风实际,注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强学习教育的吸引力和感染力,防止照本宣科、泛泛而谈。通过开辟网络党课、微党课、空中党课、电视党课等,扩大党课的覆盖面、影响力;探索把党课课堂放到爱国主义教育基地、工业园区、农业产业化基地、警示教育基地甚至田间地头,增强学习教育的现场感、直观性。

 4、创设载体上要务实管用。市委决定在全市开展“岗位作贡献、合格见行动、建设‘四更’长沙 ”主题实践活动,引导和推动不同领域不同行业的党员践行党的宗旨,担当党员责任,投身长沙发展。在农村、社区党员中,重点推行设岗定责和承诺践诺制度,增强带富致富能力、弘扬文明新风,服务居民群众、促进社会和谐;在机关事业单位党员中,重点深化在职党员到社区报到、直接联系服务群众制度,严格依法办事,注重廉洁自律,切实转变作风;在窗口单位和服务行业党员中,重点推行党员挂牌上岗、亮明身份制度,规范服务行为、提高服务质量,引导党员争创群众满意服务标兵;在国有企业和非公有制企业、社会组织党员中,重点推行党员示范岗和党员责任区制度,服务企业改革发展,主动承担社会责任;在学校教职工和学生党员中,重点要求严格党内生活,增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德、奉献社会,以良好的党性党风引领师德师风、校风学风建设。各地各单位要紧紧围绕主题实践活动,进一步深化载体内容,使之更加务实管用、持续持久,让党员立足岗位履职尽责、创先争优,自觉自愿地奉献社会,示范引领志愿服务,让党员的形象树在日常、党员的作用发挥经常。

三、几点要求

1、要高度重视。要把分类指导作为开展“两学一做”学习教育最基本、最实用的方法来对待,从实施方案到实践操作上,都要做到分类科学、精细,指导用心、用力,确保学习教育工作始终体现时代性、满足个性化、富于创造力。

2、要积极探索。要以创出特色、创出经验、创出品牌为目标,鼓励基层创新方式方法,充分利用各种阵地设施、资源手段、活动载体来开展学习教育,确保每一名党员无论在什么岗位、什么地方、什么时候,都能受到教育,都能发挥先锋模范作用。

3、要狠抓落实。要从严要求,从实抓起,防止分类指导开展学习教育流于形式、走过场,杜绝以分类指导为名在学习内容上打折扣、在主要措施上搞变通、在推进工作上慢一拍、在覆盖对象上现空档,确保学习教育一起步就与市里的要求同步共进、同频共振。